domingo, 6 de enero de 2013

Algunas actividades plásticas interesantes para hacer con nuestros pequeños



Actividades plásticas
  • Carpetas con tetra-brick: Se limpian bien por dentro, se abren como si fueran un cuadrado y los niños, en la parte donde van las letras se pegan papeles, que ellos mismos pueden cortar o pellizcar de unas revistas de dibujos, o divertidas. Una vez secos, la educadora las dobla por la mitad y le pones unos gomets, como las carpetas de toda la vida, y  ya tenemos una carpeta hecha por ellos para guardar sus trabajos del verano.
  • Cantos rodados: La educadora llevará al aula cantos rodados que coja en el río y después las limpiará bien y les dirá a los niños y niñas que las  pinten con pintura de dedos y que elijan hacer un animal solamente con las huellas de sus dedos de varios colores, sobre los cantos. Por último colocamos todos los animalitos sobre una cartulina pintada de verde y simulamos el rincón de la naturaleza en el aula.
  • Los botebolos: Los niños y niñas las pueden pintar y hacer un juego de bolos…, de esta manera inculcaremos al alumnado a hacer sus propios juguetes  y les haremos darse cuenta de que no hace falta gastarse siempre dinero para tener juguetes, podemos hacer juguetes caseros. También añadiremos números para repasar conceptos matemáticos. 
  • El tragabolas: Con cajas de cartón, las pintan y luego las recortas con caras alegres, haciéndoles la boca, unos ojos grandes, boca de monstruo…., y en el rincón de los juegos caseros ya tenemos un tragabolas. Las pelotas pueden ser incluso con el papel albal de los almuerzos, o pelotitas pequeñas de colores para también repasar el concepto de color.
  • Flores: con hueveras pueden hacer flores, se les da a los niños y niñas  una huevera para que la pinten con pincel y una vez secas se les cortan  los huecos, y eso son los pétalos, se les haces un agujero pequeño en la base, y con un palito de pinchito o una pajita,  se forran de papel de seda y es el tallo, los alumnos pueden hacer las hojas, pintadas o incluso se les da hechas y pueden decorarlas con papelitos de seda. Para montarlas, se  mete el tallo en el agujero de la huevera, se pone un poquito de plastilina, con la que ellos harán una bolita (será el polen); lo ponen dentro de la huevera y a la hoja se le hace un agujerito y se mete  la pajita. Es una manera divertida y entretenida de conocer las diferentes partes de una flor.
  • Saleros: con un bote de cristal, los niños y las niñas lo decoran con pintura y sus deditos. Después la educadora le hace la tapadera forrándolo  con papel del que se pega, y finalmente se le hacen unos agujeros….por último se le mete sal.
  • Palo de lluvia: Un tubo de papel de cocina, lo pintan o decoran con cualquier material, se cierran las dos puntas, pero previamente se les mete granitos de arroz. Con estos palos, los niños pueden crear sus propios sonidos.
  • Joyeros: con cajas de quesitos, se les pide a los niños y niñas que la decoren con pasta, lentejas, conchas de la playa……..
  • Porta velas: con plastilina o pasta de sal, los niños y niñas hacen una bola de plastilina, se le  hace un agujero con una vela y se  les da  agua y cola para que brille y se ponga duro. Lo pueden decorar con piedrecitas o algo así.
  • Huchas: con rollos de papel higiénico, se les coloca un trozo de papel por ambos lados y una ranura en uno de los extremos.
  • Portafotos: se les propone a los niños y niñas que traigan una foto. con cartón o cartulina que se recortara en forma de dos rectángulos. Uno de ellos para la parte de atrás y el otro para la parte de adelante. Los niños y las niñas lo decoran con legumbres.
  • Medusa: con medio huevo kínder, pegamos papelitos sobre el huevo y añadimos 2 ojos, después de les pegan una tiras del mismo papel y distintos colores que hacen las veces de tentáculos. 
LINKS CON PÁGINAS WEBS DE INNOVACIÓN

http://elarteenmiaula.blogspot.com.es/p/paul-klee.html

http://miclase.wordpress.com/category/6-plastica/

http://ucam-plastica11-12i-3dt20.blogspot.com.es/2012/02/justificacion.html

http://ucam-plastica11-12i-3ct1.blogspot.com.es/2012/01/proyecto-de-innovacion-velazquez.html

http://unrinconparaelarte.blogspot.com.es/


jueves, 3 de enero de 2013

ALGUNOS TRABAJOS DE CLASE!!

En clase realizamos trabajos prácticos que es lo que más nos divierte. Pintar, trabajar con arcilla, pegar, cortar... esto es lo que más nos gusta y a nivel práctico es la base de nuestro futuro trabajo por eso nos encanta!. Aquí os dejamos algunas fotos de trabajos grupales que hemos realizado durante este cuatrimestre:

RECETAS SANAS, JUEGOS Y FIGURAS DEL DÍA DEL PATRÓN







 FOTOS CONCURSO DÍA DEL PATRÓN








JUGUETES DE ARCILLA




RECETAS PARA HALLOWEEN



Títere de arcilla





Coche de cartón





CUENTO DE LENGUA






Además de esto, también hemos trabajado de manera individual, pincha en cada uno de nuestros nombres y veras las fotos de los trabajos de cada una de nosotras :)! ¡¡ESPERAMOS QUE OS GUSTEN!!








miércoles, 2 de enero de 2013

EL GARABATEO (AUTOR IMPORTANTE Y OPINIONES)





VIKTOR LOWENFELD 
“DESARROLLO DE LA CAPACIDAD CREADORA”
Uno de los autores en los que nos basamos para la realización del trabajo realizado: “El garabateo”, fue Viktor Lowenfeld.
Además de éste, tuvimos en cuenta a otros autores, como Luqet y  Lambert Brittain, que al igual que Lowenfeld consideraban el garabateo como una etapa fundamental para la adquisición de los hábitos y destrezas gráficas.
Nosotras hemos considerado hacer un pequeño resumen sobre las ideas que expusó y defendió Lowenfeld, ya que es quién más nos influyó para la realización de nuestro trabajo.
Lowenfeld, fue profesor de educación artística en la Universidad y así ayudó a definir y desarrollar el campo de la educación artística. Por este motivo, se considera importante en relación con esta asignatura.
Lowenfeld presenta una descripción detallada de la modificación que va surgiendo el lenguaje grafico de los niños y niñas, a medida que van madurando en sus aspectos físicos, intelectuales y afectivos.
Etapas del GARABATEO 2 a 4 años:
-    DESORDENADO: a partir de los 18 meses de edad. Actividad meramente kinestésica, por lo tanto es común que el niño nisiquiera atienda cuando dibuja. En este momento, el niño aún no muestra ningún interés por el color. 
-     CONTROLADO: a partir de los 2 años aproximadamente.  En este momento, al niño ya le atraen los cambios de color  cuando garabatea. Control perceptivo: el niño mira sus trazados al mismo tiempo que los ejecuta. El pequeño pasa de coger el lápiz con la mano a utilizar los dedos.
-    CON NOMBRE: da nombre a sus garabatos. Se inicia a partir de los 3 años y medio y va pasando progresivamente de una actividad o pensamiento kinéstesico a uno más imaginativo. El dibujo es más intencionado.


(Mamá con su perrito) 






OPINIÓN GRUPAL. 

El garabateo, es un tema que ya habíamos trabajado anteriormente en el ciclo de grado superior, pero aún así no nos resulto fácil realizar el trabajo. Cuando nos toco el tema por sorteo, nos pusimos contentas ya que creímos que iba a ser un tema fácil y del que encontraríamos mucha información, pero cuando comenzamos a hacer el trabajo nos agobiamos y nos estancamos bastante la verdad, ya que veíamos que solo podíamos hablar de edades y etapas del garabateo, pero buscando y buscando información, y tirándonos muchas horas frente a los ordenadores encontramos otro tipo de información, como el garabateo en la edad adulta, comics hechos a partir de garabatos de niños e incluso cuadros garabateados que pueden valer miles de euros.

Hicimos el trabajo y ensayamos varias veces, pero aún así cuando llegó el día de la exposición nos pusimos bastante nerviosas al principio, aunque después todo salió bien.

Fue un buen trabajo, desde nuestro de punto de vista, ya que lo realizamos de manera conjunta, buscando y seleccionando la mejor información para que la exposición de éste saliera lo mejor posible tras muchas horas de trabajo.


Esto es lo que pensaban nuestras compañeras antes de la exposición:








Y estos son algunos de los ejemplos de nuestras compañeras tras nuestra exposicion:











A continuación os dejamos el power point de nuestra exposición, aunque la información dentro de éste está reducida, ya que nos sirvió como guía para las explicaciones, lo dejamos por si quereis echarle un vistazo ;).
 http://es.slideshare.net/estermariaguerrero/presentacin-garabateo



LINKS DE MANUALIDADES INFANTILES PLÁSTICA





BIBLIOGRAFÍA consultada para la realización del trabajo "El Garabateo"

- D' Angelo,K. y Pereya,D. Investiggar en Psicopedagogía un camino posible. Revisado el 17-10-2012 desde: http://www.adeepra.org.ar/jornadas/6ta_jor_inv/5%20DANIELA%20PEREYRA%20Presentacion%20de%20Dibujo%20Libre%20UAI%20FINAL.pdf
- Flores, J.V. Obras de arte. México. Revisado el 15-10-2012 desde: http://joel-monterrey.artelista.com/
- López, G. (2009). El arte infantil: el garabato. Granada.
- Lowenfeld, V. y Brittain, W. (1972). Desarrollo de la capacidad creadora. Buenos Aires: Kapelusz.
- Machón, A. (2009). Los dibujos de los niños. España: Catedra.
- Mestre, A.B. (2010). El dibujo en la escuela. Granada.
- Milesi, M. (2012). ¿Haces "dibujitos" mientras hablas por teléfono, o cuando estás aburrido?. Revisado el 13-10-2012 desde: http://www.e-consulta.com/index.php?option=com_k2&view=item&id=39125:%C2%BFhaces-%E2%80%9Cdibujitos%E2%80%9D-mientras-hablas-por-tel%C3%A9fono-o-cuando-est%C3%A1s-aburrido%3F&Itemid=332

-Milesi, M. (2012). Lo que una firma dice de ti. Revisado el 13-10-2012 desde: http://www.e-consulta.com/2012/index.php/2012-06-13-18-40-00/sociedad/item/aspectos-de-tu-personalidad-que-una-firma-puede-revelar 
-Polegar. M (2009). Tipos de dibujos según la edad del niño. el dibujo evoluciona paralelamente al desarrollo del niño. Revisado el 09-10-2012 desde: http://www.guiainfantil.com/educacion/dibujoInfantil/edad.htm

-Puleo, E.M. (2012). La evolución del dibujo infantil. Una mirada desde el contexto sociocultural merideño. Venezuela. - -Sáinz, A. (2003). El arte infantil: conocer al niño a través del dibujo. Madrid: Ediciones Eneida.- Silvia (2010). Libro de grafomotricidad: los números. Revisado el 17-10-2012 desde:
http://www.maestrasilvia.com/maestros-infantil-primaria/recursos-materiales/grafomotricidad-recursos-materiales/libro-de-grafomotricidad-los-trazos/

-Sanchéz, A.L (2009). Etapa del garabateo. Revisado el 13-10-2012 desde: http://www.blogpsicologia.com/etapa-del-garabateo/

-Santamaria, S. (2010). Etapas del dibujo en el niño preescolar. revisado el 16-10-2012 desde: http://www.monografias.com/trabajos15/dibujo-preescolar/dibujo-preescolar.shtml



miércoles, 19 de diciembre de 2012

¡¡Bienvenidos a nuestro blog!!

Hola a todos, somos el grupo 2 de 3ºE de Educación Infantil; y en nuestro blog os contaremos las actividades más destacadas que hemos realizado en la asignatura de Enseñanza y Aprendizaje de la Expresión Plástica; y algunos aspectos interesantes e información relacionada con la misma.

El grupo está formado por:
Gema Martínez López.
Silvia López Molina.
Ester Guerrero García.
Rosa Sánchez García.
Rocío Megías Riaza.